基于循序渐进方式的Python-turtle库教学设计  

作　　者：尹建新[1] 胡彦蓉[1] 

机构地区：[1]浙江农林大学数学与计算机科学学院

出　　处：《中国信息技术教育》2024年第8期71-75,共5页China Information Technology Education

基　　金：浙江省“十四五”教学改革项目(jg20220344);全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2023-AFCEC-116);2023教育部产学研合作项目(230701416280935)。

摘　　要：本文针对turtle绘图一堂课的实践教学,以任务为驱动,全面覆盖turtle知识点,以循序渐进方式将内容综合融入其中,结合线上线下混合式课堂,引导学生找到解决问题的方法,极大地提高了学生的编程兴趣,培养了学生的创新思维。

关 键 词：任务驱动 循序渐进 线上线下混合课堂 turtle库 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]