成果导向下高校学科专业人才供给侧改革中存在的矛盾问题研究  

作　　者：彭诗琪 

机构地区：[1]广西财经学院金融与保险学院

出　　处：《就业与保障》2024年第1期155-158,共4页Employment and Security

基　　金：广西财经学院2021年度党建与思想政治工作课题研究成果“关于支持引导广西高校毕业生服务于乡村振兴的路径研究”(2021SZC13)的部分成果。

摘　　要：文章旨在分析成果导向下高校学科专业人才供给侧改革中存在的矛盾问题,并提出解决路径,以推进高校人才培养模式的优化和高等教育质量的提升。采用文献研究法、实地调研法和逻辑分析法等研究方法,从理论和实践两个层面系统分析成果导向下高校学科专业人才供给侧改革的矛盾问题。研究结果表明,成果导向下高校学科专业人才供给侧改革面临以下矛盾问题:改革措施与教育质量的矛盾、评价标准与发展需求的矛盾、成果导向与学科发展的矛盾。为了解决这些矛盾问题,文章提出了解决路径:首先,优化高校人才培养模式,提升教育质量。通过改进教学方法、完善实践环节、注重学生能力培养等方式,提升学生的综合素质。其次,调整评价标准,满足发展需求。构建科学合理的评价体系,突出对创新能力、实践能力的评价,降低对成果数量的过度依赖。最后,统筹成果导向与学科发展,实现协同发展。在推动学科发展的同时,引导成果导向的改革,使两者相互促进并取得良性互动。

关 键 词：成果导向 人才培养 供给侧改革 教育质量 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]