再语境化视角下大学英语视听说课堂思政话语建构路径探析  

作　　者：尚梅 贺琳[1] 

机构地区：[1]西安外国语大学英文学院,陕西西安710128

出　　处：《科学咨询》2024年第4期34-37,共4页

基　　金：陕西省“十三五”规划2018年度课题“基于《国标》的陕西高校英语专业学术论文写作改革与实践研究--以‘产出导向法’为例”(SGH18H88)。

摘　　要：大学英语视听说课堂是课程思政重要环节。在学生观摩以西方价值观为主导的主题演讲或访谈时如何实现思政进课堂、立德树人的教育目标是现阶段外语课程思政的研究重点。因此,本研究提出通过再语境化的方式,提炼教学材料的核心要素,以中国特色社会主义核心价值观为引导,重新构建课堂话语,将课程思政切实落实到大学英语视听说课堂教育的教学活动环节,实现立德树人的教学根本任务。

关 键 词：再语境化 课程思政 英语视听说 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]