“四史”教育融入高校思政课的四维审视  

作　　者：付兵儿[1] 

机构地区：[1]江苏警官学院马克思主义学院,江苏南京210031

出　　处：《文教资料》2024年第1期44-47,58,共5页

基　　金：2022年度江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“四史教育融入高校思政课研究”(2022SJZDSZ008);2022年度江苏省教育科学规划重点课题“党史学习教育融入高校思政课研究”(B/2022/01/138);2021年度江苏警官学院科研项目“四史教育融入公安院校思政课研究”(2021SJYSZ02)。

摘　　要：“四史”教育在育人目标、教学内容和政治属性上,与思政课有着内在的关联性。“四史”教育融入思政课,有助于大学生培养历史思维、分析现状、辨别是非、把握未来,坚定理想信念、增强使命担当、培植爱国情怀。“四史”教育融入高校思政课,需要明确融入目标、做好顶层设计,建强师资、优化教法、拓展实践。

关 键 词：“四史” 融入 思政课 

分 类 号：D261[政治法律—政治学] G641[政治法律—中共党史]