例谈Scratch游戏教学对学生计算思维的培养——以苏教版信息技术教材五年级上册第7课《穿越迷宫》为例  

作　　者：袁杰 

机构地区：[1]江苏如皋市安定小学,226599

出　　处：《小学教学参考》2024年第9期93-95,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：游戏教学法是儿童编程教学中最常用的教学方法,契合儿童的心理特征。计算思维是信息科技学科要培养的核心素养之一,也是学生在信息社会中学习、生活必备的基本能力之一。苏教版信息技术教材中介绍的Scratch软件是一款非常适合儿童学习的图形化编程软件。教师在课堂教学中可以结合游戏化教学理论,通过“玩—析—创—展—拓”五个步骤,让学生经历问题界定、抽象、建模、优化、迁移的思维过程,从而培养学生的计算思维。

关 键 词：小学信息科技 游戏教学 Scratch软件 计算思维 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]