指向核心素养的深度学习教学探索  

作　　者：陈小明[1] 周阳 

机构地区：[1]安徽省铜陵市第一中学,244000

出　　处：《数理化学习（教研版）》2023年第12期29-30,34,共3页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

基　　金：安徽省教育科学研究项目2019年度立项课题“基于核心素养的高中物理深度学习的实践研究”(JK19088)。

摘　　要：深度学习是学生在教师引导下积极主动参与知识建构,在学习合作中思维等能力得到提升的学习方式,是落实物理学科核心素养的重要途径.对轻杆受力进行定性和定量两个角度深入分析,结合Desmos绘制曲线,帮助学生厘清其受力特征.

关 键 词：深度学习 核心素养 轻杆受力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]