混合式教学结合翻转课堂线上线下模式在《诊断学》教学中的应用  

作　　者：朱益平 盛莉莉 

机构地区：[1]皖南医学院第一附属医院,安徽芜湖241000

出　　处：《承德医学院学报》2024年第2期168-171,共4页Journal of Chengde Medical University

基　　金：皖南医学院教学质量与教学改革工程项目(2021jyxm64)。

摘　　要：在传统医学教学模式中,教师通过口授、板书、演示,学生通过耳听、眼看、手记来完成知识与技能的传授,虽然这是一种最经济的教学模式,但不利于发挥学生的学习积极性和主动性,使之失去学习的兴趣。如何提高学习效率,改善学习效果是国内外医学教育领域密切关注的问题。美国教育部的一项报告指出,在线教学和面对面教学相结合的混合式教学模式较单纯面对面教学或单纯在线教学模式更有效[1]。近年来,以翻转课堂等互动式教学模式在医学本科教育中开展了原来越多的探索[2,3]。

关 键 词：混合式教学 翻转课堂 诊断学 线上平台 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]