基于AACSB认证标准的课程数智化嵌入式改革研究--以《财务报表分析》课程为例  

作　　者：王彤彤 刘微[2] 

机构地区：[1]北京联合大学管理学院,北京100000 [2]北京联合大学商务学院,北京100000

出　　处：《财会通讯》2024年第8期158-163,共6页Communication of Finance and Accounting

基　　金：北京联合大学研究生教研教改重点课题“基于数据溯源与数据挖掘的金融专硕《财务报表分析》课程研究与实践”(项目编号:JY2022Z001)阶段性研究成果。

摘　　要：基于国际商学院协会(AACSB)认证,按照“具有数字化能力”的能力目标与学习目标,重构《财务报表分析》课程势在必行。以北京联合大学商务学院《财务报表分析》课程为例,在分析课程数智化教学相关研究现状的基础上,依据AACSB认证“学习成效”标准,从课程能力目标与学习目标、学习内容与教学设计、课程改革实施保障机制提出了《财务报表分析》课程数智化嵌入式改革的整体设计思路。然后,在课程设置、学习内容、教学方式、学习目标检测、教学效果及影响等方面详细阐述了《财务报表分析》课程数智化嵌入式改革实践。文章探索了传统财会课程的数智化嵌入式改革,能够为商科课程建设与人才培养提供借鉴与参考。

关 键 词：AACSB 财务报表分析 数智化 嵌入式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F230-4[文化科学—教育学]