模块化培训在手术室新护士培训中的应用效果  

作　　者：张银 陈汉利[1] 

机构地区：[1]广东省中医院大学城医院麻醉科,广东广州510000

出　　处：《中华养生保健》2024年第9期160-162,166,共4页CHINESE HEALTH CARE

摘　　要：目的探讨模块化培训在手术室新护士培训中的应用效果。方法选取2021年5月—2023年5月广东省中医院大学城医院手术室新护士共计60名作为研究对象,其中2021年5月—2022年5月入院的30名手术室新护士分为对照组,接受传统教学方式培训,2022年6月—2023年5月入院的30名手术室新护士分为观察组,在传统教学方式基础上接受模块化培训,包括导入模块、目标模块、前测模块、参与式学习模块、后测模块和总结模块。培训结束后,比较两组考核成绩、能力提升情况、教学满意度。结果观察组理论知识考核成绩、操作技能考核成绩以及综合成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组发现问题能力、解决问题能力、团队协作能力的提升效果均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组教学方法满意度评分、教学效果满意度评分、培训师满意度评分、自我评价评分以及总分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论模块化培训可提高手术室新护士考核成绩,提高能力提升度,同时提高对教学的满意度。

关 键 词：模块化培训 手术室新护士 能力 满意度 效果 

分 类 号：R472.3[医药卫生—护理学]