任务群视域下单元整体教学设计要领探析——以革命文化文本单元教学为例  

作　　者：陈沸溶 周好 

机构地区：[1]南充市高坪区教师进修学校,四川南充673100 [2]南充市江东初级中学,四川南充637100

出　　处：《语文教学通讯》2024年第15期75-78,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：四川省2023年度乡村教育发展专项教育科研课题“任务群视域下小学语文单元整体教学设计与实施”(课题编号:SCJG23C103);四川省教育学会2023年度教育科研课题“素养导向的小学语文单元整体教学研究”(课题编号:YB2023144)阶段性研究成果。

摘　　要：单元整体教学是落实课改理念的一种重要路径,任务群视域下单元整体教学设计抓住四大要领或可破解教学困境:对接课标,明晰价值定位;厘定目标,设计教学评估;整合资源,设计情境任务;落实任务,设计学习活动。

关 键 词：单元整体 目标定位 情境任务 学习活动 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]