体育研学旅行融合发展机制探究  

Integrated Development Mechanism of Sports Study Tour

作　　者：莫明星[1] 姜国安 刘玲君[1] MO Mingxing(Guangxi College of Sports Education,Nanning 530012,Guangxi,China)

机构地区：[1]广西体育高等专科学校,广西南宁530012 [2]广西壮族自治区教育技术和信息化中心,广西南宁530023

出　　处：《体育科技》2024年第1期165-167,173,共4页Sport Science and Technology

基　　金：广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《广西体育研学旅行融合发展策略研究》(2022KY0913);广西教育科学‘十四五’规划2022年度专项课题《多方协同的项目式学习策略在研学实践教育课程研发中的实践研究》(2022ZJY1665);广西教育科学‘十四五’规划2022年度专项课题《体育研学实践教育课程小初高一体化开发与实践研究》(2022ZJY1689)。

摘　　要：文章针对体育研学旅行融合发展过程中存在“为何融合”“能否融合”“如何融合”认识不清的问题,阐述体育研学旅行的定义和特征,分析体育研学旅行融合发展的重要性和可行性,提出体育研学旅行融合发展的机制:构建多元协同机制,形成育人共同体;构建融合人才培养机制,优化师资队伍;采用项目式学习策略,多方协同实现研学育人价值,助力体育研学旅行向规范化、标准化、专业化发展。

关 键 词：体育研学 融合 机制 

分 类 号：G812[文化科学—体育学] G639.2