《紫藤萝瀑布》的教学回观与原点探寻  

作　　者：范欣 周成梅 

机构地区：[1]遵义市实验学校,贵州遵义563099 [2]遵义市第四十三中学,贵州遵义563006

出　　处：《语文教学通讯》2024年第16期81-82,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：原点思维有助于学生走进文本,与作者展开对话。聚焦宗璞的回忆性散文《紫藤萝瀑布》,倡导从知人论世视角探究作者的情思变化及对人生发出哲理思考的根本原因,引导学生感受作者在写景状物中寄托情感的精妙技巧,立足原点思维创新教学组织形式,发展语文核心素养。

关 键 词：《紫藤萝瀑布》 教学回观 原点思维 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]