诗史互文:古诗词群文阅读的新路径——以“统编版”小学语文教材中南宋爱国诗词群文阅读教学为例  

作　　者：王发星 

机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆区教育局教研室,江苏连云港222199

出　　处：《新课程研究》2024年第7期18-21,共4页New Curriculum Research

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划中小学重点课题“知识分类向度下小学语文‘致用教学’的行动研究”(立项编号:B/2023/03/237)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：所谓诗史互文,即:诗中有史,从古诗词中学习历史知识;史中有诗,从历史中感受诗歌表达的情感。文章以“爱国”为群文议题,选取南宋时期的历史背景,将教材中李清照、岳飞、陆游、林升和文天祥五位作家的七首古诗词按照时间顺序重新编排,制订“漫吟豪诵”“情境共生”“品言析人”等阅读策略,激发学生的爱国情怀,采取“寓情于景”“歌颂英雄”“品味语言”的方式传承爱国文化血脉,提升学生的文化自信。

关 键 词：群文阅读 爱国诗词 诗史互文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]