思想政治教育制度性的特质、要素与特征  

作　　者：樊欣婷 任墨诺 

机构地区：[1]北京大学马克思主义学院,北京100871 [2]北京农学院,北京100096

出　　处：《学校党建与思想教育》2024年第7期43-47,共5页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究阐释习近平文化思想特别委托项目“坚定文化自信巩固中华文化主体性研究”(23LLZXA139)的阶段性成果。

摘　　要：随着不同学科交叉融合的发展,吸收借鉴制度理论成为思想政治教育发展的必然趋势,而思想政治教育制度性的存在则是制度理论与思想政治教育交叉融合发展的逻辑前提。从特质来看,思想政治教育制度性,即思想政治教育所具备的“能使该活动制度化并转化为制度的”基础品质,是由合德性与合理性相统一的规范性、以权力支撑为底色的规制性,以及贯彻国家意志的意识形态性三大特质构筑而成的。从系统要素来看,稳健的互动关系、共同的价值理念以及高效的组织结构是构成思想政治教育制度性的三大要素。从运行特征来看,思想政治教育制度性呈现出历史性与阶级性相统一、前瞻性与整体性相统一、稳定性与能动性相统一以及针对性与可行性相统一的鲜明特征。

关 键 词：思想政治教育制度性 要素 特质 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]