检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:李昕莞 Li Xinwan
机构地区:[1]四川师范大学教育科学学院 [2]成都师范学院教育与心理学院
出 处:《伦理学研究》2024年第2期110-114,共5页Studies in Ethics
基 金:四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省基础教育研究中心项目“学前儿童社会主义核心价值观启蒙的理论建构与实践路径研究”(JCJY2022-31);成都师范学院校级科研项目“学前教育师范生专业伦理教育的关键机制研究”(ZZBS2022-03)的阶段性成果。
摘 要:儿童权利保护本质上是一种道德要求。分析儿童权利保护的伦理意蕴,有助于依靠伦理道德的力量推动儿童权利保护的落实。儿童权利保护根源于人们“应当”如何对待儿童的伦理关切,制度化为如何保护儿童的伦理规则,促进美德形成。儿童权利保护必须坚持以儿童最大利益原则、尊重儿童意见原则和平等保护儿童原则为导向,确保儿童权利的实现。尽管有着儿童权利保护的原则为框架引领,在观念上也形成了儿童权利保护的伦理共识,但儿童权利保护在实践中依然面临着儿童权利与他者权利、权利与权利以及保护儿童与放手儿童等关系问题所带来的伦理挑战。我们应坚持以儿童权利保护的基本原则为价值引领,构建中国语境下的儿童权利话语体系,厘清权利概念的理论边界,在权利实施与权利保护的伦理边界之间取得平衡,确保保护儿童最大利益和整体幸福的社会美德能够得到实现。
分 类 号:D669.5[政治法律—政治学] B82-05[政治法律—中外政治制度]
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