职业本科层次学生的母语文化认同研究--以广西农业职业技术大学为例  

作　　者：周瑶 甘静雯 蒋艺 

机构地区：[1]广西农业职业技术大学

出　　处：《广西教育》2024年第6期94-101,152,共9页

基　　金：2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“大学生英语学习与文化认同研究”(2020KY54010)的研究成果。

摘　　要：面对全球多元文化快速、直接、强烈的冲击,当代职业本科学生要建立基于母语文化认同的外语学习观和职业观。本研究采用定量研究法,从语言、价值观念、政治、文化行为这五个维度对广西职业本科层次的非英语专业学生的母语文化认同状况以及外语教育对母语文化认同的影响开展调查研究。调查研究发现,当代职业本科学生在外语学习过程中,母语文化认同总体上比外语文化认同高,但整体母语文化认同度偏低;不同专业的学生在母语文化认同上没有显著差异,而不同年级的学生却有显著差异;母语文化认同危机暂时没有出现。

关 键 词：职业本科 英语学习者 母语文化认同 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]