思维导图在中职生英语阅读学习潜能开发中的实践探究  

A Practical Exploration of Mind Map in the Development of English Reading Learning Potential of Secondary Vocational Students

作　　者：王昱大 Wang Yuda

机构地区：[1]上海第二工业大学附属浦东振华外经职业技术学校,上海200136

出　　处：《英语教师》2024年第5期168-170,共3页English Teachers

摘　　要：依据相关研究成果与教学实践经验,从多个角度分析思维导图在开发中职生英语阅读学习潜能中的重要价值。分析当前中职英语阅读教学存在的问题。结合教学实例,提出优化思维导图在中职生英语阅读学习潜能开发中的应用,即结合课前文本预习,做好课中精读学习,提升阅读记忆深度,开展思维导图设计探究活动。

关 键 词：中职英语 思维导图 阅读学习潜能 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]