整本书阅读教学内容的选择与确定——以《红楼梦》为例  

作　　者：周典钰 

机构地区：[1]合肥市第一中学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第11期13-15,共3页

摘　　要：本文探讨了整本书阅读教学的价值与意义,提出了整本书阅读教学内容选择的原则,包括教育目标与学生需求、文学价值与知识内涵、文化多样性与全球视野、故事性与吸引力、适应性与挑战性以及教师专业知识与经验等,并以《红楼梦》为例,具体说明了整本书阅读教学内容的选择与确定方法,其中包括教学内容的范围和重点的确定、教学内容的组织结构与安排的设计,以及教学内容的难易度和层次安排的考量。

关 键 词：《红楼梦》 整本书阅读教学 内容选择 确定 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]