混合式学习共同体的建构及应用  

作　　者：李宁 

机构地区：[1]阳泉师范高等专科学校,山西阳泉045000

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2023年第12期48-51,共4页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

摘　　要：学习共同体是一种新型学习组织形式,是教育改革的深入推进,在信息技术日益发展的推动下,研究不同形式的学习共同体,对课堂教学实践具有一定的指导作用。基于混合式教学理念,从共同体的组成要素入手,建构线下课堂学习共同体和网络学习共同体,并将二者有机结合。基于资源、问题、任务等开展意义协商,兼顾个性化自主学习和合作学习,将学习共同体的优势最大化,使学生在共同体的交流与互动中获得默会知识,提高小组成员的合作水平,达到更高层次的知识技能共享。

关 键 词：混合式教学 线下课堂学习共同体 网络学习共同体 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]