创设多重情境,与文本共呼吸——以《手术台就是阵地》第一课时的教学为例  

作　　者：王燕南 

机构地区：[1]江苏省昆山高新区美陆小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第8期32-34,共3页

摘　　要：《手术台就是阵地》的故事发生在抗日战争时期,这与如今学生所处的年代相隔甚远,学生难以激活自身已有的生活经验来感知课文主题。因此在第一课时的教学中,教师要创设多重情境,带领学生走进那战火纷飞的年代,感悟白求恩的魅力。

关 键 词：情境教学 重点字词 策略方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]