慧问·慧思·慧行——低年级道德与法治课堂上学生道德价值引领探寻  

作　　者：吴春芳 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区香溪路实验小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第8期80-81,86,共3页

摘　　要：道德与法治课程以学生的生活为基础,这就要求道德与法治课堂教学不仅注重学生知识学习,更应该围绕“德性”建构“生活事件”,引领学生运用知识观察、思考、分析形成正确的价值判断,在情理交融的生活课堂里立德铸魂,在广袤的社会大课堂中践行“德性”、发展道德思维,更好地引领学生的道德价值成长。

关 键 词：价值引领 问而知之 思而行之 行而“智”之 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]