心诚则灵,花开有声  

作　　者：李丹[1] 

机构地区：[1]昆山市淀山湖中心小学校

出　　处：《青春期健康》2023年第22期68-69,共2页Adolescent Health

摘　　要：每一个孩子都是独立的个体,有着独特的精神世界。在学习成长的道路上,他们会遇到各种各样的问题,而不同年龄阶段的孩子,会表现出自己特有的处理方式。在面对孩子的求助时,老师给予他们的应该是心理上的安慰、语言上的鼓励、行动上的指导。我的班级里,有这样一位孩子,他的经历让我心疼,他的“问题”让我牵挂,他的成长让我忍不住点赞!在教育的路上,我坚信:心诚则灵,花开有声。

关 键 词：处理方式 不同年龄阶段 花开 班级 有声 鼓励 老师 成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]