超越分子界限:超分子化学教学改革与创新  

作　　者：柏英 梁超[1] 胡东[1] 

机构地区：[1]安徽理工大学

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第6期185-188,共4页Industrial & Science Tribune

摘　　要：基于学生创新能力培养和超分子化学教育的地位和意义,本文探讨了安徽理工大学超分子化学教学中存在的问题和改进空间。以培养学生能力为标准,提出了未来超分子化学教育注重应用导向、智能化教育和在线教育模式相结合的发展趋势。通过探索和创新教学理念和方法、完善课程内容和教学设备、优化专业培养目标,激发学生的兴趣和热情,提高超分子化学教学的成熟度,培养具有高素质、有创新、有情怀的现代化人才,为院校开展超分子化学教学课程提供借鉴。

关 键 词：超分子化学 创新培养 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] O641.3-4[文化科学—教育学]