基于布鲁姆教育目标分类理论的英语专业《综合英语》课程“混合式”教学研究  

作　　者：刘娣[1] 

机构地区：[1]三峡大学科技学院,湖北宜昌443002

出　　处：《进展》2024年第4期141-143,共3页

基　　金：全国高校外语教学科研项目,项目编号:2023HB0041;三峡大学科技学院教学研究项目,项目编号:JY20230007。

摘　　要：随着信息技术的快速发展,教育理念发生了变化,教学方式不断优化。目前,英语专业《综合英语》课程“混合式”教学改革取得了一定成效,在布鲁姆教育目标分类理论指导下,借助线上教学平台,进行分层次、有针对性的课程教学设计,合理地安排各个教学环节,设置课堂活动,在教学实践中实现课内与课外的深度整合,提升学生的英语应用能力,从而实现《综合英语》课程教与学目标。

关 键 词：布鲁姆教育目标分类理论 综合英语 “混合式”教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]