“大学计算机基础”课程新形态教材与SPOC教学平台的建设研究  

作　　者：陈莉[1] 石鲁生[1] 

机构地区：[1]宿迁学院信息工程学院

出　　处：《中国新通信》2024年第2期137-139,共3页China New Telecommunications

基　　金：《大学计算机基础课程新形态教材与SPOC教学平台的建设研究》,编号:2021JDKT090。

摘　　要：传统意义的教材已不能够有效结合网络教学平台,无法满足目前高校学生的需求。本文分析了国内外教材的发展以及新形态教材和教学平台的建设研究,并提出了基于“互联网+”的“大学计算机基础”新形态教材和校本SPOC教学平台建设思路和研究内容。

关 键 词：新形态教材 课程思政 评价机制 SPOC 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G642[文化科学—高等教育学]