基于应用能力培养的计算机网络基础课程教学改革研究  

作　　者：孙永科[1] 曹涌[1] 胡坤融[1] 熊飞[1] 

机构地区：[1]西南林业大学,云南昆明650224

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第7期155-157,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：西南林业大学教育科学研究项目:双一流背景下计算机网络课程教学改革研究(项目编号:YB202230);双一流背景下基于多模态机器学习课程教学改革研究(项目编号:YB202217)。

摘　　要：计算机网络是计算机专业的基础课程,研究计算机网络课程改革方法、提高计算机网络教学质量是“双一流”建设的重要工作。根据网络技术发展和社会需求及时调整课程内容,去除陈旧和已经淘汰的知识点,增加新技术和新设备介绍有利于提高学生实际应用能力。课堂教学中使用课堂提问和讨论等强迫参与的教学方法,有利于提高学生参与度和学习效果。降低或取消学生评教制度,建立科学合理地评价教师的教学效果有利于释放教师束缚,有利于教师从严管理教学过程。使用专家评价方法弥补学生评价的不足,有助于推动教学过程朝着正向发展方向前进。综合多种改革方法有助于提高计算机网络基础课程的教学质量,从而更好地服务“双一流”建设的目标。

关 键 词：计算机网络 课程改革 强迫参与 教学评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]