体育院校学风建设创新机制研究  

作　　者：樊芷吟 

机构地区：[1]成都体育学院,四川成都610041

出　　处：《进展》2024年第2期222-224,共3页

摘　　要：为探究某体育院校学风建设创新机制,构建了学风现状评价指标体系,采用熵值法评估了学风现状,运用方差分析识别了学风现状的群体差异。结果表明:该校学风现状处于中高水平;从学风评价各维度的均值来看,学习目标和学习态度处于较高水平;学风现状在不同专业类别、性别、年级、生源地上的差异性具有统计学意义(P<0.05)。

关 键 词：体育院校 学风现状 群体差异 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]