基于内化外化论的高校心理健康优化路径研究  

作　　者：王阿凡[1] 罗邻球[2] 

机构地区：[1]海南医学院 [2]海南大学

出　　处：《中国学校卫生》2024年第3期I0008-I0009,共2页Chinese Journal of School Health

基　　金：2021年度海南省哲学社会科学规划课题(思政专项)(编号:Hnsz2021-22)。

摘　　要：课题来源为了提供更好的教育环境,教育部门出台了相关政策,要求高校加强学生心理健康教育。内化外化论认为,个体的发展和学习过程是通过内化和外化两种过程实现的。该论述可以为高校心理健康优化提供理论指导和框架,帮助理解高校学生心理健康问题的内在机制与外部影响。通过内化外化论的理论基础,高校构建全方位的心理健康优化路径.

关 键 词：内化外化 课题来源 外部影响 帮助理解 优化路径 高校心理健康 学生心理健康教育 教育部门 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]