孤独症谱系障碍儿童中央执行系统缺陷的认知行为及脑机制研究  

Cognitive Behavior and Brain Mechanisms of Central Executive System Deficits in Children with Autism Spectrum Disorder

作　　者：安文军 张帆 朱紫桥 何红艳 王和平 AN Wenjun;ZHANG Fan;ZHU Ziqiao;HE Hongyan;Wang Heping(Faculty of Education,East China Normal University,Shanghai,200062;Guizhou Education Development Research Center,Guizhou Normal College,Guiyang,550018;Longhua District Runze School,Shenzhen,518110)

机构地区：[1]华东师范大学教育学部,上海200062 [2]贵州师范学院贵州教育发展研究中心,贵阳550018 [3]深圳市龙华区润泽学校,深圳518110

出　　处：《中国特殊教育》2024年第2期65-73,共9页Chinese Journal of Special Education

基　　金：2021年贵州省教育科学规划青年项目“贵州省特殊教育校长教学领导力提升策略研究”(项目编号:2021C058);2022年贵州省教育厅普通本科高校青年科技人才成长项目“3-6岁普通儿童感觉统合能力失调评估量表编制及初步应用”(项目编号:黔教合KY字[2022]307号)阶段性成果。

摘　　要：中央执行系统作为工作记忆的核心成分,在调控和整合语音回路、视觉-空间模板和情景缓冲器三个子系统中发挥着重要作用。近年来,研究者们从认知行为、脑科学和神经电生理的角度对孤独症儿童的中央执行系统子成分进行广泛的研究。尽管研究结果不一致,但还是发现了一些差异和问题。认知行为研究发现,孤独症儿童与普通儿童在转换、刷新和抑制三个功能上测试结果存在差异;脑机制研究表明,他们的脑结构和脑网络存在异常;神经电生理的研究显示,孤独症儿童α波段和θ波段活动异常可能影响中央执行系统转换、刷新和抑制。未来研究应严格控制相关影响因素,比较孤独症儿童中央执行系统不同子成分之间的特征,并结合神经影像学技术,以深入了解孤独症儿童的中央执行系统缺陷,为后续开发有针对性的测试工具和干预策略提供依据。As a core component of working memory,the central executive system plays an important role in regulating and integrating three subsystems:the phonological circuit,the visual-spatial template,and the situational buffer.In recent years,researchers have conducted extensive studies on the central executive system of children with autism spectrum disorders.Cognitive-behavioral studies have found children with autism spectrum disorders differ from general children in the three functions of switching,refreshing,and inhibiting;brain mechanism studies have revealed abnormalities in their brain structure and brain networks,and the central executive systems is likely to be affected by alpha and theta waves.

关 键 词：孤独症谱系障碍 中央执行系统 转换 刷新 抑制 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]