将教育机器人用于C语言程序设计教学的研究  

Research on Introducing Educational Robots into C Language Programming Teaching

作　　者：谢常莹 王春玲[1] XIE Chang-ying;WANG Chun-ling(Modern Health and Wellness Industry College,ANHUI SANLIAN University,Anhui 230601,Hefei)

机构地区：[1]安徽三联学院现代康养产业学院,安徽合肥230601

出　　处：《电脑与电信》2024年第1期14-16,共3页Computer & Telecommunication

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目,项目编号:2022zybj035;安徽三联学院2021年校级质量工程重点项目“将教学机器人引入C语言程序设计课程中的应用研究”,项目编号:21zlgc059;安徽三联学院2022年校级质量工程项目“服务机器人应用技术课程教学团队”,项目编号:22zlgc108。

摘　　要：通过分析C语言程序设计课程的传统教学模式中存在的问题,讨论了将教育机器人运用到C语言程序设计课程教学中的课程教学框架和教学实施方案,并讨论了教师角色的转换。通过引入教育机器人,可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习内驱力,提高学生解决问题的能力,加强学生的团队合作意识与创新精神,从而有效提升教学效果。By analyzing the problems in the traditional teaching mode of C Language Programming,this paper discusses the teaching framework and implementation plan of applying educational robots to C Language Programming teaching,and discusses the transformation of teacher roles.By introducing educational robots,it is possible to stimulate students'interest in learning,mobilize their internal drive for learning,improve their problem-solving ability,strengthen their teamwork awareness and innovative spirit,and effectively improve teaching effectiveness.

关 键 词：教育机器人 C语言程序设计 课程教学框架 

分 类 号：TP312.1-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]