科技创新投入、教育水平与区域经济增长——基于空间计量模型分析  

Investment in Scientific and Technological Innovation,Education Level and Regional Economic Growth——Based on Spatial Econometric Model Analysis

作　　者：张浩浩 贾敬全[1] ZHANG Haohao;J IA Jingquan

机构地区：[1]淮北师范大学经济与管理学院,安徽淮北235000

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2024年第2期102-108,共7页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

基　　金：安徽省社会科学创新发展研究课题“科技创新驱动皖北地区高质量发展的路径与对策研究”(2021CX023)。

摘　　要：基于我国2007—2019年30个省级区域的面板数据,建立空间计量模型分析科技创新投入和教育水平对于区域经济增长的影响。结果表明:东南沿海地区发展较好,并且表现为经济发达省份被其他经济发达的省份包围的分布态势;西部地区大多为经济欠发达省份,并且周围的省份经济发展也较差。通过分析得出科技创新投入对区域经济增长存在显著的正向溢出效应,但是教育水平对区域经济增长的溢出效应不显著。在中国经济进入高质量发展阶段,需要加强省份间经济合作,明确政府自身定位,提高科技创新投入水平和科技创新成果转化能力,推进教育水平综合提升。

关 键 词：科技创新投入 教育水平 溢出效应 

分 类 号：F273.1[经济管理—企业管理]