产教融合背景下高职院校产业导师队伍建设的研究——以福建信息职业技术学院为例  

作　　者：何用辉[1] 徐宁[1,2] 卓书芳 吴丽美[1] 

机构地区：[1]福建信息职业技术学院,福建福州350003 [2]福建宏天信息产业有限公司,福建福州350003

出　　处：《装备制造技术》2024年第3期59-63,共5页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度常规课题“产教融合背景下职业院校产业导师队伍建设模式与运行机制研究”(FJJKGZ21-025);2023年福建省高等教育改革与研究一般项目“高职院校产业学院建设模式探索与实践——以福信数字产业学院为例”(FGJG202319)。

摘　　要：产教融合是当前职业教育改革的重要方向,而产业导师队伍的建设是实现产教融合的重要保障。从产教融合背景下高职院校产业导师队伍建设的必要性入手,基于福建信息职业技术学院数字产业学院的办学实践,针对产业导师队伍在教学能力、运行机制和育人模式特色等方面建设的现状及存在问题,研究探索出了以党建引领为主体,以制度创新、理念创新为两翼,以结对交流、项目引领、课程开发、科教融汇为四驱的“一体两翼四驱”的产业导师队伍建设模式。基于此模式探索形成了一套具有很强的可操作性和实践性的实现方法:以党建引领为主体,把牢社会主义办学方向;以制度创新和理念创新为两翼,优化产业导师管理体系;以结对交流为切入点,驱动产业导师教学能力提升;以项目引领为着力点,驱动产业导师教学特色凝练;以课程开发为创新点,驱动产业导师课程开发能力提升;以科教融汇为发力点,驱动产业导师研创作用发挥。实践证明,“一体两翼四驱”是一条有效的产业导师队伍建设路径,研究成果为产业导师队伍建设提供了有益的思路和实践经验。

关 键 词：产教融合 产业导师 建设模式 实现路径 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]