基于区域认知素养培养的环塔里木盆地研学旅行方案设计  

作　　者：张军爱 李高峰 刘海军[1,2] 

机构地区：[1]伊犁师范大学资源与环境学院,新疆伊宁835000 [2]伊犁师范大学资源与生态研究所,新疆伊宁835000 [3]陕西师范大学生命科学学院,西安710119

出　　处：《地理教育》2024年第5期67-71,共5页Education Of Geography

基　　金：新疆维吾尔自治区高校基本科研业务费科研项目“新疆刀郎非物质文化遗产数字化保护与开发研究”(XJEDU2022P098);陕西省教师发展研究院项目“陕西中小学科学教育实践研究”(SJS2022ZD010);新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究与改革项目“认证背景下新疆高校地理学科一流本科专业建设的路径与策略”(XIGXZHIG-202338)。

摘　　要：本文在对区域认知素养全面解读的基础上,以环塔里木盆地丰富的地理研学资源为依托,从研学前准备、研学实践和研学评价等环节设计指向区域认知素养培养的研学旅行实施方案,旨在通过研学旅行方式,让学生深入了解环塔里木盆地的自然和人文地理特征,提升其区域认知能力,以期为师生开展西北内陆区域地理研学旅行提供参考范例。

关 键 词：区域认知素养 研学旅行 环塔里木盆地 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]