新发展理念导向下高校城市地理学的教学内容体系设计探索  

作　　者：王洋 杨宇亮 黄金瑜 

机构地区：[1]云南师范大学地理学部,昆明650500

出　　处：《地理教育》2024年第5期76-80,共5页Education Of Geography

基　　金：云南省“兴滇英才支持计划”青年人才项目(XDYC-QNRC-2022-0740);云南省基础研究计划项目“房地产开发驱动下昆明市宜居环境的空间分异特征与机制”(202301AT070062);云南省基础研究计划项目“高原滨湖城市三维空间形态演变的动力机制与多情景模拟——以昆明为例”(202401AT070108)。

摘　　要：新发展理念是我国新时代战略性、纲领性、引领性的发展导向。城市是贯彻新发展理念进而推动高质量发展的核心地域类型,高校城市地理学的教学内容设计应紧密围绕新发展理念开展。本文在分析新发展理念与当前主流城市地理学教学内容对应关系的基础上,提出了新发展理念导向下城市地理学课程内容体系探索思路与教学内容建议。主要思路包括:探索建立新发展理念导向下的“15+1”课程内容体系;补充“创新”和“开放”内涵的课程内容;对“协调、绿色、共享”内涵支撑的完善和充实;新增城市发展战略与规划内容并融入新发展理念;通过教学内容设计,使每个章节都有相应教学内容对应体现新发展理念的内涵。上述探索可推动城市地理学的教学内容更契合新发展理念、更符合国家需求,也可为相关教学人员提供教学设计参考。

关 键 词：城市地理学 教学内容体系设计 新发展理念 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]