课程思政的日语专业课程教学及考核评价体系构建研究  

作　　者：林琳[1] 王珏[1] 于湘泳[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学,黑龙江佳木斯154000

出　　处：《进展》2024年第5期16-18,共3页

基　　金：2021年度佳木斯大学教育教学改革研究项目“以学生为中心的课程思政考核评价体系研究”,编号:SZZX2021-07;2021年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“‘基础日语’课程思政的教学研究与实践”,编号:WY2021087;2021年度黑龙江省高等教育教学改革一般项目“财经素养教育融入商务日语课程思政的教学实践研究”,编号:SJGY20210858;2021年度佳木斯大学教育教学改革研究项目“‘一流专业建设’背景下日语人才培养模式的深度优化”,编号:2021JY2-78。

摘　　要：全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。本文在研究思政元素融入日语课程教育教学各环节的范例基础上,根据课程教学目标的考查要点构建了课程思政考核评价体系。

关 键 词：课程思政 大学日语 教育教学 考核评价 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]