选择优化联想类比智化思维深度教学——对一道圆锥曲线试题解题路径的优化与探究  

作　　者：陈民 

机构地区：[1]合肥八中教育集团铭传高级中学,231200

出　　处：《中学数学教学》2024年第2期78-82,共5页

基　　金：安徽省教育科学规划课题《基于稚化思维的高中阶段深度教学的实践研究》(项目编号:JK23059)。

摘　　要：本文从合肥市的一道模考试题入手,探究解圆锥曲线中焦点弦一类问题的路径,旨在让每位教育者把数学解题作为开发学生智力的有效工具,要把“解题探究”作为培养学生数学能力的一种手段和教会学生思考的有效途径.

关 键 词：数学解题 路径优化 试题探究 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]