基于师承教育探析中医人才培养模式  

作　　者：高阳 刘洋[1] 毛泓珺 唐佳倩 张国民[1] 

机构地区：[1]湖南中医药大学,湖南长沙410208

出　　处：《湖南中医杂志》2024年第3期108-111,共4页Hunan Journal of Traditional Chinese Medicine

基　　金：湖南省学位与研究生教学改革重点项目(2022JGZD045);湖南省高校思想政治教育研究项目(22SZ20);湖南中医药大学廉洁文化建设创新项目(2022C08)。

摘　　要：师承教育在中医学的继承与发展中发挥着不可替代的作用,现代中医学的学习以古代沿袭下来的中医知识及历代医家经验为基础,而其临床诊疗思路却需要更多的思考与体会,因此师承教育在此刻就彰显出了它的重要性。在师承教育的模式下,我国已经培养了大量的中医人才,但也存在着许多的不足。本文从师承教育定义、起始与发展方面入手,探讨师承教育在中医人才培养方面的重要影响与不足,以及如何在时代冲击之下实现自身的创新发展。

关 键 词：师承教育 人才培养 中医学 

分 类 号：R2-4[医药卫生—中医学]