师承教育

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相关机构：北京中医药大学南京中医药大学上海中医药大学河南中医药大学更多>>
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中医药师承教育研究热点及趋势分析
《医学教育研究与实践》2025年第1期24-33,共10页孙赫浓 吴国平 贾暄 袁有树 王志伟 
国家中医药管理局委托项目(GZQXX-2021-170)。
目的分析中医药师承教育研究热点及趋势,为未来研究的进一步深入提供参考。方法检索中国知网、维普、万方文献数据库1995年1月-2024年10月近30年间中医药师承教育相关研究期刊论文,共纳入文献1073篇。采用CiteSpace 6.3.R1等软件,分析...
关键词：中医药 师承教育 研究热点 CITESPACE 可视化分析 
国家老中医药专家工作室建设思路与师承教育方式探讨
《中国中医药现代远程教育》2025年第3期176-178,共3页宋瑞 常靖 王瑞 孙连庆 刘永惠 
国家中医药管理局第七批全国老中医药专家学术经验继承工作项目【No.国中医药人教函[2022]76号】;国家中医药管理局全国名老中医药专家刘永惠传承工作室建设项目【No.国中医药人教函[2022]75号】。
老中医药专家为国家的一块瑰宝,做好老中医药专家工作室建设及师承学习,对中医文化思想深刻的认识、传承和创新起到重要作用。在综合医院开展名中医工作室建设及师承工作,对促进中西医并重及发展具有重要意义。国家老中医药专家工作室...
关键词：名中医工作室 师承教育 工作室建设 
基层医院中医师承教育存在的问题与对策建议
《中医药管理杂志》2025年第2期254-256,共3页王娜 肖砚 刘渝松 
重庆市渝中区科技局技术预见与制度创新项目(项目编号:20210114)。
中医是一门经验性和实践性很强的学科,中医师承教育是传统中医培养人才的重要形式,在中医医师培养及临床型人才培养中发挥重要作用。我国自1990年开始恢复中医师承教育,国务院、卫生部、国家中医药管理局、国家卫生健康委员会等相关部...
关键词：中医 师承教育 基层医院 管理 对策 
炮制新型师承式教育模式对人才培养的应用效果
《科技风》2025年第3期77-79,共3页芮雪琳 王晓阁 
安徽省职业教育一流核心(皖教秘职成[2024]11号);安徽省示范实验实训中心建设(2020sxzx24);校级质量工程项目(2022JPKCPYXM09);校级教育教学研究项目(2022XJJYXM10)。
目的:探讨炮制新型师承式教育模式对人才培养的应用效果。方法:选取60名中药专业学生分为对照组和实验组,分别采用普通教学模式和新型师承教学模式进行实验教学,通过教学效果和学习结果的反馈对两种教育模式进行分析。结果:实验组学生...
关键词：师承教育 专业 培养 应用效果 
中医院开展师承教育的探索与思考
《经济与社会发展研究》2024年第35期0290-0292,共3页戴若玺 
师承教育是传统的中医人才培养方式,符合中医人才成长的规律。随着医学领域的快速发展,师承教育开展面临各地师承教育发展不均衡、缺乏可执行的配套政策、师生双方缺乏积极性、师承过程考核不健全等问题。本文以无锡市中医医院为例,通...
关键词：中医药 师承教育 人才培养 
李树君 小科大医治顽疾——记全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师
《西部中医药》2024年第12期F0004-F0004,共1页郑访江 
李树君,男,生于1962年12月,民盟盟员,主任医师。1985年,李树君毕业于甘肃中医学院(现甘肃中医药大学),曾担任甘肃省中医院皮肤疮疡科主任,2006年荣获“首届甘肃群众喜爱的中青年名中医”,2012年荣获首届“甘肃省医师奖”,2022年被评为...
关键词：甘肃中医学院 甘肃省中医院 师承教育 名中医 李树 指导老师 中医药 经验继承 
梁永林教授团队简介
《中国实验方剂学杂志》2024年第24期F0002-F0002,共1页
梁永林,男,中共党员,二级教授,主任医师,博士生导师,博士后合作导师,教育部课程思政教学名师,教育部课程思政示范课程《中医基础理论研究》和教育部《中医基础理论研究》教学团队负责人。第四批全国中医临床优秀人才。中华中医药学会梁...
关键词：教学名师 课程思政 创业导师 中华中医药学会 中医药文化 师承教育 示范课程 中共党员 
数据挖掘技术在中医师承教育继承发展中的应用
《中医药管理杂志》2024年第23期208-210,共3页周斌 程吟啸 
2021年度苏州市科技发展计划(项目编号:SKJYD2021191);苏州市第二批吴门医派名老中医药专家传承工作室(坊)建设项目(项目编号:苏卫健中医[2022]26号)。
目的:以中医师承教育为例,引入数据挖掘技术,探索实践价值。方法:参加中医师承教育人员共50名,按开展师承教育的模式分为对照组与观察组各25名,对照组应用常规师承教育模式,观察组应用数据挖掘技术开展师承教育模式。通过查阅文献、小...
关键词：数据挖掘 名医经验 中医师承 名医工作室 
本科生导师制对中医综合能力培养的探索与实践——以首都医科大学中医药学院中医学专业为例
《医学教育管理》2024年第6期669-674,共6页邹大威 刘长利 朱智耀 高连印 
北京高等教育“本科教学改革创新项目”重点委托项目:中医药专业学生“双思维”培养的创新模式研究;高彦彬全国名老中医药专家传承工作室建设项目。
为更好地贯彻“全员、全过程、全方位”育人的教学理念,以及满足社会对高层次、复合型中医专业人才的需求,在一流本科专业建设背景下中医综合能力提升迫在眉睫,实行本科生导师制是其有效路径。首都医科大学中医药学院本科生导师制实行18...
关键词：本科生导师制 中医综合能力 师承教育 
“经方学习”共同参与的中医住培师承教育模式效果研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0037-0040,共4页刘雨晴 季思勤 杨佩兰 王振伟 
岳阳医院“优教”人才培养项目——卓越名师计划(基金编号:JY611.20.04.17):上海中医药大学第二十三期课程建设项目(基金编号:KECJ2024138)。
探究对中医住培医生采取“经方学习”的中医住培师承教育模式的效果。方法 本文研究选取的是2021年1月—2024年1月在上海中医药大学岳阳临床医学院中医规培基地进行中医住培的医生共70例,采取双盲法将这部分医生分为两组,人数分别为35...
关键词：经方学习 中医住培 师承教育 作用效果 
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