选科制背景下的高校本科招生“专业类”设置问题  

The Setting of"Major Category"in College Undergraduate Enrollment in the Background of Subject Selection System

作　　者：吴根洲 Wu Genzhou

机构地区：[1]江西科技师范大学教育学部,南昌330038

出　　处：《教育与考试》2024年第2期5-10,56,共7页Education and Examinations

基　　金：国家社会科学基金2022年度教育学一般课题“人才培养视域下高校本科专业招生大类设置研究”(项目编号:BIA220090);2023年度江西省高校人文社会科学研究规划项目“高考选科制背景下高校招生大类设置研究”(项目编号:JY23105)的阶段性成果。

摘　　要：高校本科招生“专业类”存在比较明显的跨类设置问题。实践中,高校招生各“专业类”设置选考科目以《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》为刚性前提,其选考科目设置均符合要求。高校本科招生“专业类”设置多数考虑了专业培养目标的相近性,也有不少“专业类”的专业设置表现出比较明显的随意性,对考生报考与高校大类培养、专业分流带来了更大的挑战。从高校招生的科学性角度评价,相关“专业类”选考科目设置忽视历史科目、生物科目的问题亟需得到妥善解决。

关 键 词：选科制 本科招生 “专业类” 跨类设置 科学性 

分 类 号：G647.32[文化科学—高等教育学]