“SO—合纵连横”名师导航站协同发展机制探索——杭州市滨江区的实践  

作　　者：严丽杰 

机构地区：[1]浙江省杭州高新技术产业开发区(滨江)教育研究院

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学管理）》2024年第4期60-62,70,共4页

摘　　要：名师工作室作为教师学习共同体,可以为教师专业发展提供个性化路径。在区域推进名师工作室建设的工作中,杭州市滨江区教育局进行了建设名师导航站的探索,然而目前名师导航站的发展尚存在联动不足等问题。基于此,区教育局构建了“SO—合纵连横”名师导航站协同发展机制,并进行相关的探索与实践。该机制以打造同升共育新场域为导向,包括学科协同发展机制和区域协同发展机制两方面,以期在各名师导航站协同发展的过程中,更好地引领教师成长。

关 键 词：名师导航站:教师专业成长 “SO—合纵连横”名师导航站协同发展机制 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]