从研学视角看地方感与地理核心素养培育  被引量:1

The Cultivation of Sense of Place and Geographical Key Competen ces From the Perspective of Study Trip

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作  者:马仁锋[1] 张婧 吕小璇 刘慧[1,4] 邓青 Ma Renfeng;Zhang Jing;Lv Xiaoxuan;Liu Hui;Deng Qing

机构地区:[1]宁波大学地理与空间信息技术系,浙江宁波315211 [2]上海市位育中学,上海200231 [3]山东省淄博第五中学,山东淄博255028 [4]宁波市北仑区泰河中学,浙江北仑315826 [5]长郡自贸临空高级中学,湖南长沙410137

出  处:《地理教学》2024年第7期56-60,共5页Geography Teaching

基  金:宁波市教育规划重点项目“高中本科一体化育人视角下宁波高校地理师范人才培养改革研究”(项目编号:2022YZD001);浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“国土空间规划-3S技术全程跨学科复合型课程建设模式的研究与实践”(项目编号:JG20220164)的阶段性研究成果。

摘  要:随着地理学对微观人地关系的研究不断深入,地方感、地方认同等术语衍生出来。地理研学是基于地域特色拓展地理课堂内容的重要途径,本文中主要指利用日常通勤、周末、节假日等时间开展的短期研学。本文阐明了地方感与地理研学的关系,辨析并阐释了地方认同、地方依赖、地方依恋、地方性知识与地理核心素养的密切联系,提出关注日常通勤、聚焦家庭周末游憩及农村家庭就近研学优势等系列路径,以期更多中学生有机会进行可持续的地理研学,进而培养地方感、提升地理核心素养。

关 键 词:地方感 研学 地理核心素养 地理研学 

分 类 号:G633.55[文化科学—教育学]

 

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