信息化教学下音乐文化创意与实践研究--评《我国大众音乐文化与音乐创意产业研究》  

作　　者：张蓓蓓[1] 

机构地区：[1]西安音乐学院

出　　处：《人民长江》2024年第4期I0003-I0004,共2页Yangtze River

基　　金：陕西省社会科学基金项目“音乐文化创意与实践研究——以音乐‘快闪’活动为例”(2019K046)。

摘　　要：音乐教育在当代社会中的地位和作用逐渐凸显,与其他学科的交叉融合也变得更加紧密。音乐教育需要与艺术、文学、历史、文化研究等学科相结合,打破学科边界,为学生提供更广泛的音乐文化学习的机会。数字化技术的普及和应用,改变了音乐教育的形式,学生能够通过网络和多媒体平台分享音乐文化,音乐制作软件和设备使音乐创作更加容易,信息技术也为音乐教学提供了更多的资源。信息化时代强调学生的主体性和创造性,音乐教育也需要培养学生的创新能力和创造力。通过信息化技术的应用,激发学生的想象力,鼓励他们在音乐创作、表演和音乐文化研究方面展现创意。

关 键 词：信息化教学 数字化技术 学科边界 信息技术 音乐制作软件 大众音乐文化 交叉融合 音乐创意 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐]