生态文明建设背景下高校专业课程融合环境意识教育的思考与实践  

Thinking and Practice of Integrating Environmental Awareness with Curriculum Education in College Under the Background of Ecological Civilization Construction

作　　者：窦影[1] DOU Ying

机构地区：[1]黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第5期28-30,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

摘　　要：生态文明建设要求高校专业课程融合环境意识教育,提升大学生群体的环境素养。高校各专业须在师生对人与自然和谐观念的认同、发展绿色生产方式和生活方式要求的基础上,开展专业课程融合环境意识的渗透式教育。高校可以通过各专业与环境意识教育的关联性课程设置、师生进行跨学科的环境知识学习和交流、跨学科环境议题的项目设计、利用数字资源增加环境相关议题分析和讨论等方式推进课程融合,实现提高大学生环境意识水平的目的。

关 键 词：生态文明建设 课程融合 环境意识教育 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]