“双减”背景下学校教育管理改革探析  

作　　者：王晓黎 

机构地区：[1]河南省驻马店市西平县高级中学,463999

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第5期44-46,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：本文以“双减”政策为背景,探讨深化学校教育管理改革的重要性,从多个角度分析“双减”政策的内涵、学校教育管理改革的意义以及存在的实际问题,提出了个性化学习目标设定、教师专业化发展、多元化评价体系构建等相关措施,以推动学校教育管理改革向更科学、更人性化的方向发展。

关 键 词：“双减” 教育管理改革 措施 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]