师范认证背景下地理师范生GIS综合技能培养路径探索——以黔南民族师范学院为例  

作　　者：潘网生[1] 邢颖[1] 杨芳[1] 陈先齐 杨甲梅 蔚秀莲 刘杰 

机构地区：[1]黔南民族师范学院,贵州都匀558000

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2024年第1期96-98,共3页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

基　　金：黔南州教育科学规划课题“二级师范认证背景下黔南民族师范学院地理师范生GIS综合技能培养研究”(课题编号:2022B006);2022年度贵州省级“金课”,地理信息系统(课题编号:2022JKHH0349);国家级大学生创新训练项目“基于GIS对秦汉影视城三维建模设计与实现”(课题编号:202310670038);黔南民族师范学院支持引进高层次人才研究专项项目“黔南锥状喀斯特滑坡机理及防治对策研究”(课题编号:2021qnsyrc03)。

摘　　要：在梳理国内高校GIS综合技能培养相关研究成果的基础上,以黔南民族师范学院地理科学专业为例,结合问卷调查数据分析,探讨了地理师范认证背景下高校GIS技能培养与中学GIS技能应用面临的问题,提出了加强专业顶层设计与规划、完善制度、加强与中学的交流与合作、鼓励学生参加GIS技能竞赛和科研活动、践行师范认证理念等建议。

关 键 词：师范认证 地理信息系统 培养路径 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]