民办高校教师应点燃学生求知的火苗  

作　　者：王雪梅 

机构地区：[1]郑州城市职业学院

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第5期84-85,共2页Henan Education

摘　　要：民办高校由于生源构成的原因,学生大多学习能力不强,学习积极性也不高,教学难度相对较大。如何按照党的教育方针要求,把他们培养成社会主义现代化建设的有用人才,是民办高校教师要认真思考的课题。一、民办高校的生源构成决定了学生的复杂性(一)按照生源构成可分为三种类型一是高考失利学生和落榜生。这部分学生不想再复读,而是希望借助3年的专科学习通过专升本考试,从而取得与公办本科毕业生相等的竞争机会。这部分学生是民办高校的尖子生,如果对其引导得当,可成为学校树立学习正气的榜样。

关 键 词：民办高校 本科毕业生 落榜生 竞争机会 尖子生 党的教育方针 学习积极性 高考失利 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]