关于高校师范生实践育人工作的现实审思与发展进路  

The Realistic Reflections and Development Approaches of Practical Education for College Normal Students

作　　者：艾美伶 Ai Meiling

机构地区：[1]华东师范大学孟宪承书院,上海200241

出　　处：《北京教育（德育）》2024年第3期17-23,共7页Beijing Education

基　　金：上海高校本科重点教学改革项目“基于‘大思政课’理念的优师计划师范生养成教育体系的构建与实践”;2023年度紫江公益慈善研究专项基金项目“公费师范生乡村支教模式建构与公益人格培养”(1002017025-019)的阶段性成果。

摘　　要：实践育人是高等教育人才培养的关键环节,在高等师范教育中尤为重要。当前高校师范生实践育人工作,还存在协同程度有待增进、内容深度有待拓展、价值效度有待升级等问题,高校要以教育家精神为指引,聚焦融合,从校内、校际和校地层面着眼,增进实践育人的协同程度;聚力务实,从师范特色、实践范式和问题导向切入,拓展实践育人的内容深度;聚能提质,优化顶层设计、细化评价机制和深化价值教育,升级实践育人的价值效度。

关 键 词：师范生 实践育人 大思政课 发展进路 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]