中观视角:穿越语言的丛林——以《给儿子》为例兼谈高考文学类文本复习备考  

作　　者：刘蔓 

机构地区：[1]江苏苏州市吴县中学

出　　处：《中学语文》2024年第10期89-93,共5页

基　　金：江苏省苏州市“十四五”规划重点课题“基于单元学历案的课堂重构校本研究”(课题编号:2022/LX/01/009/10)阶段性成果。

摘　　要：以中观视角解读文学类文本,对于促进文本理解、提高答题准确率、提升文学类文本的复习效率,是大有裨益的。中观视角是立足于文学类文本的体式特点、高考文学类文本的选文特点而提出的一种有效的阅读策略,是指通过探寻文本的深层结构,把握附着在该结构上的意义意向,穿越语言的丛林,整体有机地把握文本的深层内涵与价值意蕴。应用中观视角解读文学类文本,需要明辨文本体式,挖掘深层结构,读解主题意蕴。

关 键 词：中观视角 文学类文本 《给儿子》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]