《安娜·卡列尼娜》的情感与伦理解读及其教育启示  

作　　者：于立得[1] 姜慧群 

机构地区：[1]乐山师范学院文学与新闻学院,四川乐山614000 [2]乐山市实验中学,四川乐山614000

出　　处：《名作欣赏（评论版）（中旬）》2024年第5期81-83,共3页Masterpieces Review

基　　金：乐山师范学院校级教改项目:课程思政师范课程《外国文学》成果。

摘　　要：《安娜·卡列尼娜》作为列夫·托尔斯泰的经典之作,为探索情感与道德教育提供了独特视角。研究通过分析小说中安娜与维龙斯基的复杂爱情、凯伦宁的道德挣扎以及列文与基蒂的和谐关系,揭示了情感追求与社会伦理规范之间的冲突与融合。基于此,强调了情感教育与道德教育的互补性,提出了通过文学作品深化学生情感认知、同理心及道德思考的教学策略,帮助教师有效融合情感与道德教育,为学生在多元化社会中的全面成长奠定基础。

关 键 词：《安娜·卡列尼娜》 情感伦理 情感教学 师范生 

分 类 号：I512.074[文学—其他各国文学]