对一道物理选择题“一题多解”的深度剖析  

作　　者：刘荣 

机构地区：[1]陕西省丹凤中学,陕西商洛726200

出　　处：《物理教学探讨》2024年第4期74-76,共3页Journal of Physics Teaching

摘　　要：通过对一道物理选择题“一题多解”出现不同结果的教学案例进行分析,发现学生学习过程中存在的问题,引导学生回归教材,温故知新。

关 键 词：运动的合成 运动的分解 相对性原理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]